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课程简介

TTT-结构性培训课程设计与开发

  • 课程分类:人力资源管理内训
  • 发布时间:2022-07-29
  • 咨询电话:13161328336 (同微信)杨老师

课程目标

理解并描述结构课程设计与开发的思路与逻辑,能够运用岗位典型性工作任务的方法,能够将工作任务转化为学习内容,设计出标准化的课程原型图和课程大纲,理解教学活动背后的心理设计依据,根据教学法设计一门完整的课程,根据不同学习内容选择相应的教学活动

课程大纲

模块一:导入

1)活动体验

2)工作坊规则及要求

3)提供培训的前提

Thomas F.Gilbert分析

模块二:结构性课程设计

1)教学系统设计模型

a)ADDIE模型

b)蒂克-凯瑞模型

c)快速结构性设计

2)高效培训的前提-需求分析

a)不同的分析工具及优劣

访谈练习

3)走向正确的方向-明确培训目标

a)什么样的目标应该作为培训目标

练习:目标区分

b)培训目标的描述

罗伯特.梅格行为学习目标

布鲁姆目标分类学

实例练习:目标描述A.B.C.D.

4)给你的培训买个保险-学习理论

a)马尔科穆.诺尔斯成人学习理论

b)行为主义原理及应用

c)认知主义原理及应用

罗伯特.加涅教学九步法

d)构建主义原理及应用

讨论:学习目标与学习理论的选择

5)灵活安排-培训内容

a)培训内容的筛选

-必须知道的

-需要知道的

-可以知道的

沙盘练习:培训内容的筛选

b)内容的组成

-原理/理论

-实践方法

-案例

实操练习:学习大纲写作

c)培训内容展示的逻辑

Why/What/How

d)培训内容的展示方式

-时间式

-流程式

-优先式

-主题式

实操练习:内容展示

e)学习手册

实操练习:学习手册

f)课程简介制作

g)培训活动的选择

不同培训活动比较

模块三:结构性课程开发

1)导师手册

2)学员手册

3)评估

4)工具/资料

5)PPT开发要点

模块四:执行与评估



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