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课程简介

企业业课程设计与开发艺术培训

  • 课程分类:企业综合管理内训
  • 发布时间:2022-07-08
  • 咨询电话:13161328336 (同微信)杨老师

课程背景

培训是学习型组织建设的基础工程,这项基础工程的前提是课程设计,专业化的课程设计能够让培训更科学、让培训更系统、让培训的适用、让培训更精彩。

本课程通过需求分析确定课程目标,并对课程的大纲规划、内容编排和知识结构的设计进行详细解析,提供一套更合适的课程开发方法与工具模型,来提升培训者和管理者的课程设计与开发能力。

课程目标

提升管理者和培训者的课程设计与开发能力。

课程大纲

导入:电影中的编导艺术

课程开发的两大核心目的

培训课程体系的四维设计

培训课程体系的三“度”建设

培训课程体系的二“力”界定

课程设计流程

培训课程设计七要

一、准:开发需求分析

1.1开发需求分析的三“易”法则

1.2挖掘需求的两个“关键”

1.3发现问题的五化

1.4呈现问题的五大方法

1.5解析问题的四大策略

二、明:界定课程主题

2.1课程破题的三个要领

2.2课题设计的三元法则

2.3课题命名的五种方法

三、行:确定课程目标

3.1课程目标设计的四要素

3.2课程目标设计的SMART原则

3.3课程目标设计的三个层次

四、精:撰写课程大纲

4.1设计精彩课程的二把金钥

4.2撰写课程大纲的三大法则

4.3大纲梳理的金字塔逻辑

4.4确定课程大纲的四项策略

4.5隐性经验显性化五步曲

4.6课程大纲的四级呈现

4.7大纲目录的三要三式

五、序:设计课程结构

5.1课程设计的四大主要结构

5.2技能类课程:时序蒙太奇

5.3素质类课程:空序蒙太奇

5.4对比结构:企业家与经理人

5.5复合类课程:二重蒙太奇

六、实:开发课程内容

6.1课程内容设计的“五线谱”

6.2课程内容设计常见的两个问题

6.3课程内容设计的“四有”要求

6.4课程内容设计的四点三线

6.5充实课程内容的五大选择

6.6素材选择的两功四性

6.7素材搜集的七类内容

6.8素材创新三步曲

6.9案例设计的六个要素

6.10课程内容编排的结构化法则

6.11课程内容编排的四大模型

6.12课程亮点设计的四大艺术

6.13现场互动艺术的三种设计

6.14演练设计的八性六要

七、活:教学策略设计

7.1常用的七大教学方法

7.2教学方法与学习刺激度

7.3学习保持率的金字塔原理

7.4教学方法设计的五项原则

7.5教学方法选择的二维标准

7.6七大教学方法的设计关键点



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