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课程简介

参与式课程设计与开发艺术

  • 课程分类:企业综合管理内训
  • 发布时间:2022-07-07
  • 咨询电话:13161328336 (同微信)杨老师

课程背景

培训需科学,授课要艺术,内容是根本,设计做前提。专业化的课程设计能够让培训更科学、让培训更系统、让培训更适用、让培训更精彩。本课程通过需求分析确定课程目标,并对课程的内容开发和学习设计进行详细解析,提供一套更合适的课程开发方法与工具模型,来提升培训者和管理者的课程设计与开发能力。

课程目标

提升管理者和培训者的课程设计与开发能力

课程大纲

互动:什么是好的课程

第一章:课程开发理念

1.1课程开发的基本前提

1.2课程开发前必须考虑的三个问题

互动:如何选择?

1.3课程开发的双环策略

1.4课程开发的两大挑战

第二章:课题需求分析

2.1课题需求分析的两个前提

2.2课程破题的三个要领

2.3开发有价值课题的三维支撑

2.4需求分析的佳方法

2.5需求分析的终极目的

演练:自我培训需求分析

第三章:课题名称设计

3.1课题名称设计的三三法则

3.2课题命名的八大方法

演练:课题设计

第四章:课程目标设计

4.1需求分析与目标设定的裙带关系

4.2课程目标设计的ABCD模式

4.3课程目标设计的SMART原则

4.4课程目标的双重描述法

演练:课程目标描述

第五章:搜集课程内容

5.1课程内容开发的双向选择

5.2显性知识标准化的四个思路

演练:知识分类组合

5.3隐性经验提炼的五大方法

演练:工具使用联系

5.4无解型课题开发的一个妙招

演练:寻找佳解决方案

5.5内容归纳与梳理五流程

演练:内容概念化

第六章:整体教学设计

6.1大纲蓝图的五级呈现

6.2教学策略设计的关键点

演练:构思课程效果图

6.3课程结构化的八种选择

演练:内容结构化

6.4整体内容设计的心智模型

6.5课程内容设计的三化四有

6.6精彩内容开发的四点三线

演练:2分钟启发式联系

6.7素材开发的六个选择

6.8案例开发五要素

演练:mii案例设计

6.9练习活动开发的八性六要

演练:体验式活动设计



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