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课程简介

TTT精深化内训师—课程开发与设计技巧

  • 课程分类:人力资源管理内训
  • 发布时间:2022-08-20
  • 咨询电话:13161328336 (同微信)杨老师

课程目标

能够更加准确的识别企业学习需求具备从培训设计的思路,直指问题核心,引爆解决方案的能力掌握具备商业化水准的结构化、逻辑化课程的设计能力提升教案编制与PPT的设计能力进一步提升专业化授课技巧提升培训的思维力、理解力、分析力

课程大纲

第一单元什么决定了教学的风格

【互动游戏】扑克组合

一、成人学习的特点

1、成人学习的五个步骤

2、五个必知的成人学习原理

二、怎样的学习更为有效

1、以讲师为中心?以教材为中心?以学员为中心?

2、学习致用?用以致学

第二单元为何而出发——课程需求确认技巧

一、课程需求的来源

1、基础型需求——为胜任而学

2、问题型需求——为问题解决而学

3、期望型需求——为发展、进步而学

二、问题解决型课程需求分析五步法

1、确定问题表现

2、分析深层原因

3、确定课程需求

4、确定知识能力的具体差距

5、确定培训方向

【实例】:《销售面谈技巧》的课程需求分析过程

三、课程目标制定

1、课程目标的种类

2、课程目标的描述

【练习】:利用五步法分析课程的学习需求,并拟订课程目标

第三单元内容为王——课程内容设计

一、课程结构设计

1、课程结构设计的步骤

(1)运用金字塔原理列出内容纲要

(2)运用需求模型审视、修订内容纲要

2、课程结构设计的方法——金字塔原理

3、课程结构设计的工具软件——Mid2013

【实例】:《销售面谈技巧》的课程结构设计

【练习】:运用金字塔原理,拟订演练课程的结构框架

二、课程素材收集

1、素材内容

2、收集方式

3、如何选用素材

【练习】:根据拟写的课程结构,收集、选用演练课程所需的素材

第四单元教学的艺术——教学方法设计

一、课程导入的四步骤

1、自我介绍

2、破冰活动

3、激发兴趣

4、介绍课程

【练习】:设计演练课程的导入部分

二、主体部分的教学方法

1、讲授法

2、示范教学法

3、故事讲授法

4、分组讨论法

5、角色扮演法

6、脑力激荡法

7、游戏带动法

8、音视频资料法

9、课堂练习法

10、自我测试法

【练习】:设计演练课程主体部分的教学方法

三、漂亮的结尾

1、总结主要内容

2、提问答疑

3、强调行动

4、布置课后任务

5、测试掌握程度

【练习】:设计演练课程的结尾

第五单元教学传承的媒介——教案设计

一、教学计划表的编写

1、教学计划表编写要点

2、教学计划表编写示例

【练习】:编写教学计划表

二、PPT设计的艺术

1、PPT的标准——PPT如美女,即要内涵,又要漂亮

2、演示型PPT常见的8个问题

3、PPT的结构框架

4、PPT的逻辑化

Ø整体金字塔结构

Ø有效分类

Ø每次只演示一个论点

5、PPT的视觉化

Ø换位思考

Ø简洁即美

Ø逐级呈现

【练习】:设计课程的PPT

三、讲师手册与学员手册的设计与制作

1、讲师手册的核心要素

2、学员手册的制作要点

第六单元实效才是培训的真谛——培训评估技巧

1、企业培训评估的现状

2、实用的培训评估方法——柯式四级评估

3、不同的课程应该如何进行评估

4、评估后的跟进事项

第七单元课程试讲与修订

1、每位学员产出课程开发的作品

2、课程试讲(每人15-20分钟)

3、讲师点评辅导(每人5分钟)

4、学员修订课程



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