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课程简介

“微言大义”——微课程设计与开发TTT课程

  • 课程分类:企业综合管理内训
  • 发布时间:2022-08-12
  • 咨询电话:13161328336 (同微信)杨老师

课程背景

企业内部课程开发,首选实战课程!课程研发人中国TTT培训首选实战专家陈练老师,结合多年来专注于对TTT培训的研究以及五百余场各行业、各类型企业实战培训经验,将逻辑学、教育学、心理学、传播学、艺术学、语言学、美学等融汇贯通,打造最具科学性、实战性的内训师培训课程!

课程大纲

第一部分:WHAT——走进微课程

1、中小学微课程的发展及对企业培训的启发

2、企业微课程设计的特点

3、企业微课程的运用:面授微课程、视频微课程(授课式、PPT式、情景式)

第二部分:WHY——微课程对企业培训的促动

1、适应企业快速工作节奏:让培训好组织

2、符合成人学习的特点:让员工好接受

3、对应兼职内训师的授课能力:让讲师好讲授

第三部分:HOW——微课程设计的关键流程“五步成诗”

一、定课程主题

1、内训师需要讲什么课程

◇员工培训的三大体系:知识、技能、态度

2、课程设计的出发点:有用

◇解决问题才是硬道理

3、课程设计的根本点:有效

◇基于岗位胜任能力的普及提升型课程设计

——先拆:从大到小——再建:从小到大

◇基于实际工作开展的问题解决型课程设计

——微问题的分析:由浅入深——微问题的解决:由深入浅

【现场训练辅导】从需求出发的微课程主题确定

二、定课程内容

(一)课程框架设计

1、金字塔原理在课程框架设计的运用

2、课程框架基于三层次的立体设计——章、节、点

3、课程整体框架设计三大技巧:

◇归纳总结简单化——魅力表达中的神奇数字

◇逻辑清晰条理化——课程大纲设计的结构模式

◇精炼出采生动化——精彩是需要推敲的

【现场训练辅导】微课程整体框架设计

(二)单元内容设计

1、如何使培训真正落地,课程如何能接地气:

◇知识掌握型要讲清什么?◇技能运用型要讲清什么?◇问题解决型要讲清什么?

2、单元内容展开的“四步成型”

◇讨论思考:课程有价值的是什么?

3、复杂问题一定有简单解决方法

◇有效方法的8字标准

◇观点如何更好记:提炼的两大方法

【现场实战演练】知识要点、解决方案总结提炼

三、定素材资源

1、素材的收集

◇素材收集八字方针和三大渠道

◇解决方案:培训师素材搜集整理“四库全书”

◇相关主题资源收集八字原则

2、素材的筛选

◇培训素材案例甄选:好素材好案例的四种特性

◇表达如何拉近距离、产生共鸣、更有针对性?

3、素材的运用

◇素材案例呈现的禁忌

◇素材案例呈现的四种方式

【单元实用工具】《培训素材配置表》的设计运用

四、定授课形式

1、四种常见的企业培训风格

2、基于成人学习心理的教学方式运用

◇频道切换:讲解讲述法的设计与演练

◇感同身受:情景模拟法的设计与演练

◇直观冲击:视频冲击法的设计与演练

——授之以鱼不如授之以渔:视频下载和剪辑工具方法

◇冲突强化:案例分析法的设计与演练

◇层层设悬:问题研讨法的设计与演练

◇行为改变:现场演练法的设计与演练

3、课程心电图的绘制

【单元实用工具】《培训行为配置表》设计

【现场训练辅导】不同主题微课程教学形式设计

五、定课件教案

1、PPT讲义教案设计流程

2、讲授型PPT教案设计总原则

3、优质教案的编撰技巧——讲授型PPT教案设计五要素

◇版面:模板统一、风格简约、主体留白

◇文字:PPT文字的要求;如何使观点更有力?

◇图片:PPT视觉化,配图的要求

◇色彩:PPT三色原则

◇动态:演示版PPT可以给学员留点什么?

4、讲授型PPT标准课件制作基本方针

5、授课视频微课程制作方法

【现场实战演练】讲授过程中将结合学员实际授课教案进行综合点评改善

【课程小结】微课程设计总原则八字方针



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